四大预言最后一个2022年(四大预言最后一个2022年是李四光说的吗)

我们一定要改变的一个观念是：贫穷孩子、乡村孩子读书最大的目的是改变命运。

我可以百分百笃定地告诉大家这种想法过时了。

纪录片《出·路》里的三个不同命运和教育之路的主人公

光明日报《教育家》采访我的时候，有读者提问：城里孩子更适合发展天性，农村孩子更需要改变命运吗？

这是个好问题。

我现在还记得，我七八岁的时候，应该是李嘉诚的一个公益项目，拍了一系列的公益宣传片，主题是“知识改变命运”，里面有包括张艺谋在内的中国一代人因为教育改变命运的故事。小小的我看得十分感动，内心充满勇气。

我自己也是读书改变命运的深度受益者。当年高考前玩命地学习，动力基本来自于对在县城生活的恐惧，我这样只会舞文弄墨、手无缚鸡之力、不通事务的文艺青年在县城几乎无法存活。我和我先生，以及我们很多朋友，都是这种小镇青年借由读书改变命运的一代人。

但是，我想告诉大家，在现在，当下，2021年，用读书考试来改变乡村、小镇、县城孩子命运的想法已经过时了，已经不存在通过读书来改变命运这样一件事情了。

我很愿意说一下我做出这个判断的依据。

第一个依据，

中国发展到一个新时代了，

读书学习从报效祖国的使命到自强自信了

每个时代，有每个时代的旋律；每个时代，知识也有它不同的使命。

这100多年来，知识的时代使命，依次是拯救国家，自力更生，改革开放，自信自强。

我们曾经读书，是为了救国。就像周恩来在14岁的时候，写下的那句誓言“为中华之崛起而读书”。文学家鲁迅，化学家俞同奎、侯德榜，地质学家丁文江、李四光，气象学家竺可桢等等，都是如此。在那个时候，知识改变的不仅仅是个人的命运，更是国家、民族的命运。

我们曾经的读书，是为了生存。建国初期，百废待兴，以科学家为代表的众多知识分子，如邓稼先、钱三强、赵九章、钱学森、孙家栋等人，以及袁隆平、屠呦呦等等，为国家初期的国防、农业、医药等领域做出了奠基性的贡献。

我们曾经的读书，是为了发展。中国70年代恢复高考后，有了新的大学生，王毅、张艺谋、李东生、黄宏生、陈嘉映等等。同时，改革开放时期，中国大量的人才开始出国留学，学习世界上先进的科学知识，参与到中国蓬勃的经济建设之中，起到了非常重要的推动作用。

曾经，我们的读书为的是改变国家、民族、经济的命运，在努力实现这些目标的同时，我们也改变了自己的命运。

那么，我们今天的读书，是为了什么？是为了自信自强。

我们的国家，在经历了救亡、生存、建设的快速大发展时期之后，已经成为了世界第二大经济体，我们已经经历过长达几十年的GDP10%左右的飞速发展，我们已经步入了一个稳健的发展，自信的发展的新时期了。

换句话说，社会发展的速度，必然进入平稳时期了。

那么，因为读书掌握了知识的人，并非时代和国家的渴望和需求了。

在这个时期，读书不是成为“国家需要的人才”，更多的是成为个人发现自己生命价值的方式。

读书的目的，会更纯粹，满足自己的好奇心、求知欲，以及让自己的生命更加完整。

而好的工作和生活品质的提升，也就在这样不断探索自我价值的过程中去实现。

第二个依据，

现阶段读书的结果，

谈不上一飞冲天飞黄腾达

那么，你想通过知识的学习，改变自己的命运，从大的趋势上，大的概率上，不是主流的通道了——当然，中国这么大，个案还是有很多的，但百分比一定不会大。

请注意，我并不是说学知识没有用，是很有用，而且，必须学得好。但是，学再好的知识，想就此改变自身命运的途径，会越来越窄。

我们来看就业趋势，大家就可以了解了。

恢复高考初期，大学生有多吃香？只要是大学生，好单位随便挑。每个单位都抢着要大学生，为能够有一个大学生而骄傲。武汉大学1977级某个班同学有46个，23人进了北京，单位名称90%以上带着“国”字。

1987年的毕业生是最后一届国家保证计划分配的学生。1989年更是一个有标志意义的年份。从这一年起，国家正式宣布学生可以“双向选择”。这个时期，已经出现了大学生找工作难的趋势。很多大学开始要求学生必须找到单位签了协议，才可以毕业，以保证就业率的地步。

等到大学扩招普遍推行之后，渐渐的，大学生开始由稀缺变得泛滥。1980年，大学录取率约8.4%，2020年大学生录取率为79.3%。

本科生在就业市场上已经普遍缺乏竞争力，大家一窝蜂地去考研，2020年录取研究生已经超百万，在学研究生人数达314万人，导致中国的研究生数量世界第一。

近年来，城市每年新增的劳动力，已经基本等同于大学生毕业人数。这是啥意思？就是一个城市里所有的工作，是和所有大学生一起匹配的。就是说，一定要有大学生去做环卫、外卖、保安、流水线工人的工作，这才是人才大的趋势。

2020年的数据，美团外卖员工里，有7万硕士、21万本科生，美团高学历骑手占比升至24.7%。如果加上专科，外卖员里大学以上的应该超过百万。

这同样也说明，大学学历正成为大部分年轻人的标准配置。知识是生存的基本条件，想要用读书来改变命运，越来越难了。

而且，门槛不能越提越高，这是有尽头的。

当门槛从本科提到硕士，已经严重影响了中国教育的战略发展——硕士和博士，是要为中国科学研究产生作用的，不能沦为找工作的跳板。这是战略问题，绝对不会允许如此发展的。

国家最近已经出台了限制学术研究生招生的政策，强调今后硕士研究生不再定位为研究型人才，而是作为高层次应用型人才来培养。

如，复旦大学经济学院宣布自2022年起不再招收学硕，复旦大学软件学院也已于去年7月宣布从2021年起不再招收学术硕士。

也就是说，研究生要先有专业工作经验和目标，再来深造。这正是要刹住利用知识来找工作的趋势。

第三个依据，

读书不能显著改变命运，

是因为读书前的命运已经不错了

今年夏天，我们跟盛华职业学院做了一个“写作中国”的夏令营。

盛华学院位于中国最著名的贫穷落后的贵州省的山沟沟里面，所在地名叫百鸟河。盛华学院是一所公益职业学院，也就是，到这里学习的孩子，只要学习努力，学校会通过奖学金把学费又还给孩子们，可以说这些孩子上学是基本不用花钱的。

那么，我可不可以说这里应该算是中国最贫困的地区最贫困的人群之一？

然而，让我意外的是，如果我们这些从中国大城市来的大人小孩不穿营服的话，几乎跟学校的老师和学生看不太出差别。我去校园里的超市买东西，发现超市里面的货品种类和品牌几乎跟我在北京东直门楼下的超市一模一样。

盛华学院的操场

这里的学生放假之后拉回学校的行李箱，不再是我当年读大学时候那种17元一个的帆布袋子，而是有四个滑轮便捷精巧的行李箱。我想想也是，十五年前我去法国出差买的新秀丽箱子要三千块，现在买的网易严选的箱子比当年的新秀丽箱子好很多倍，但只要几百元。

盛华学院的VR教室

我们在贵州安顺的鲍家屯也看到相似的情况。鲍家屯是一个明朝遗留下来的军事屯堡，整个村庄还宛如古代，从建筑到衣服都是明朝的样子，最让我们这些大城市人高兴的是，这里还没有做任何旅游开发，连导游都不知道这里。

然而，就是一个这样的古屯堡，村民的房间也整洁现代，几乎每家每户都有汽车，周末晚间散步的时候，还会出现短暂的堵车的情况。

如果读书考试改变命运要改变的是马斯洛金字塔底层的生存条件的话，当下中国的底层生存条件已经不错了，贵州的公益学院和古屯堡的情况可以代表中国大部分农村乡镇情况。

如果你不相信我的个人感性结论的话，你大可以翻开2021年9月28日国务院新闻办公室发表的《中国的全面小康》白皮书 。

中国乡村的物质条件跟大城市或有差距，但那种差距要成为“改变命运”的话，我认为非常不确切。

如果要指望一个乡村的孩子为了改变命运而奋力学习的话，这形不成一种真正的动力。

第四个依据，

在当今时代，

改变命运的机会不是通过读书才能获取的了

我的一位校长朋友张万琼是重庆农村长大的，她之所以能够从农村走出来成为一名教育家，是因为她当裁缝的妈妈有一次专门带她到城里去，看看那里的女人是怎么生活的——原来女孩也可以考大学，女人也可以做医生、律师和大学老师，也可以结婚了还忙事业。

那次去城里的见识，改变了张校长的一生。她因此努力读书，考上大学，当了老师后亲手送了很多孩子去清华北大，带领很多孩子在国际大舞台展示风采。

探月学院的创始人王熙乔生活在四川绵阳，他在一次上厕所的时候，听一个同学说想去北京读高中；他突然明白可以有一条路可以不在绵阳考高中上大学，还可以去北京这样的地方；他于是上网搜索了新教育家的代表，之后给北大附中的校长写了一封信，并来进行面试，于是他就到北大附中去读书；拿到大学offer之后，有投资人跟他说可以先创业再学习，于是他高中毕业之后就在北大附中创办了一所创新高中。

王熙乔

张万琼和王熙乔与其说是被读书改变了命运，不如说他们是被见世面改变了命运，那就是：原来世界还有这样的活法，原来我可以有这样的机会。

对于这些内心对自己有期待的孩子而言，比拥有机会更重要的是，要知道有这样的机会。

当下中国乡村的孩子，会有不知道机会的情况吗？

我的一位朋友兵健，他是清华大学毕业的。兵健的父亲是路上的流动小摊贩卖豆腐的，兵健是他父亲用卖豆腐的钱养大的孩子。

有幸读清华的寒门子弟兵健，他本能地想要帮助跟他同样命运的孩子。于是他跟几位同学成立了一个NGO组织，这个组织的使命就是去全国各个地方去寻找和帮助这样的孩子：有没有因为贫穷，因为接触不到机会，而最后与清华北大这些顶级学府失之交臂的孩子，他们一定要把这些孩子送到学校里面来，不让他们失去这样的教育机会，这是他们要干的事情。

兵健跟我说，三川我告诉你一个事实，我们这个组织没事干了，我们找不到因为贫穷或者缺乏机会而被耽误读清华北大的孩子了。一个孩子，只要想读书，只要努力，总是能够读上书的。如果天资又好又很自律还志向远大的孩子，不用NGO组织去找，孩子的父母，学校的老师，以及其他公益计划，早就下手了。

“现在不是机会太少，而是能抓住机会的孩子并没有增多，我们都叫这种又聪明又努力的孩子叫‘珍珠生’了”。一位做“珍珠生公益计划”的朋友告诉我。

很多乡村孩子，他们通过手里的那个小小手机，知道了外界的一切可能性。上进奋发的孩子，有哈佛公开课、TED演讲、可汗学院；选择热气腾腾生活的孩子，学习做面包奶茶、直播带货、游戏主播。幽默东三省的很多年轻人是选择在自己的家乡给全国人民带去欢乐的。

我们在贵州的好花红村，甚至还碰见了一位布依族的女网红，她专门在抖音上拍摄布依族的文化生活，并且推荐民族特产。村支书还在孩子们采访的时候讲述他作为干部直播带货，在疫情期间也把农产品卖光光的故事。

贵州好花红村荣誉满墙

我去吉林省吉林市，住在全季酒店里面，走进去跟我在上海住的完全一样，这里也一样有星巴克、麦当劳，有淘宝、拼多多上可以买到的所有的东西。

我看不出来大城市的命运跟这些乡村正在发生的命运有什么本质的不同。

我以为这是生活方式的不同，而不是命运高低之分。

所以也更谈不上农村学生要通过读书改变命运了。

2020年全国各类返乡入乡创业创新人员达到1010万人，同比增长了19%。

更多的年轻人，去学知识，增长能力，不是为的逃离家乡，而是为的建设家乡，不是为的去城市里改变命运，而是为的回到家乡追求幸福的生活。

第五个依据，

几组收入数字显示，

即便读书改变命运，也不过如此。

大家都觉得，能够进入到一个好的企业，或者当上公务员，就可以改变命运了。

那么，我们先来看看来自企业的数据：

中国A股上市的公司高管一共有7万多人，你们猜这其中有多少人是百万年薪？7000多人，仅占10%；上市公司的总裁有多少是百万年薪？36%。是的，仅有36%的总裁能够拿到百万年薪。

也就是说，中国最好的企业里，能够做到很好位置的，收入也并不比一个开一个小工厂、饭店，甚至一个夜市烧烤的多。

如果，把当上企业高管获得百万年薪来作为改变命运的途径，效果并不大。

我们再来看公务员。

如果，有这么一份工作，整体收入在平均线上，收入是一线城市中下9-12万，二线城市中等7-10万，三四线城市中上4-8万；

如果，有这么一份工作，该行业的特点是收入增长曲线对比起来十分缓慢，工作多年之后，也很难从几万拿到几十万，百万更是不可能；

如果，有这么一份工作，工作的成绩再大，也无法获得期权股份奖金的奖励，更多的是精神奖励。即便是升到更高的级别，收入也不会大幅度增加。

那么，你还会觉得，通过知识去获得这样一个工作是改变命运的吗？

我说这几个数字想说明什么呢？

读书不能改变命运，读书之后或许能够进政府做公务员，能够拿到进大企业的入场券，能够开启一路高升的通道，但是，高升的结果也就是如此而已。

过去，觉得大企业、公务员的工作好到可以改变命运，是社会提供的工作行业少、工作方式也少。

当李子柒、李佳琦这样的人生方式出现，就意味着未来有更多的我们现在都还不知道的，能够给我们带来命运改变的工作方式会层出不穷，越来越多。

李子柒，中国内地美食短视频创作者

数据显示，全国小微企业数量达到8000万家，数量大约占到全国企业总数的70%左右。2019年，全国新增小微企业数量达到近1500万家。2017年-2019年，每年小微企业新增注册数量都超过1000万家。

或许，这每年诞生的1000万家小企业里，有很多会在后面的几年里失败、转型。但是，这也锻炼了几千万人自己创业，增加了通过自己的努力，去改变自己命运的机会。

他们不再把改变命运的机会，交给进大公司，考公务员，而是交给自己。

这说明什么？说明每个人都可以通过自己的努力，发挥自己的能力，找到自己的价值，把握自己的命运。

所以，“读书改变命运”的观点已经过时了。

“读书改变命运论过时了”

——这能让孩子知道吗？

“读书不能改变命运”，这个可怕的真相被乡村孩子知道了他们会不会就不好好学习干脆回家躺平了？甚至我们应该千方百计让城里的孩子也不要知道这个秘密啊。

我想说，“读书不能改变命运”，孩子们虽然还不知道这个结论，但是他们会隐隐约约感觉得到。

每年攀升的青少年忧郁症患病数字可以支持这点，孩子们不能理解为什么要做题到十二点，为什么要PK过别人，为什么被别人一分“干掉一操场”那么羞耻。

孩子们不明白为什么上学的时候连走廊都不能出去玩一玩；

孩子们不明白为什么回到家第一时间要做作业，一直做到晚上十二点凌晨一点，连十分钟到楼下去跑一跑，透透气都不可以；

孩子们不明白为什么周末不能在家睡个懒觉，要在车上啃快餐赶赴一个又一个培训班；

孩子们不明白为什么学数学每个知识点都要做四套题一年做一人那么高的卷子；

孩子们不明白为什么明明最喜欢画画跳舞弹琴，但是一年到头一天到晚没有一分钟可以做自己最喜欢的事情……

我们不知道“读书改变命运论”已经过时，或者我们知道了选择不告诉孩子，但青少年抑郁症患病率和青少年自杀率知道。这也是为什么国家如此铁腕地“双减”，把青少年抑郁症筛查列入必检项目的原因。

有人问，如果我们认同“读书改变命运论”已经过时，我们应该怎么办呢？

我想，你的孩子如果一些科目在统考会考的成绩不错，但不足以PK掉别人进入“海淀六小强”时，你不会选择去补课和提前学；

我想，你应当停下补课刷题的脚步，好好看看你的孩子，看看他的兴趣是什么，热爱是什么，擅长是什么；如果并不是考试要考的，你也应该专门为孩子留出发展兴趣和特长的精力和时间，不管他的兴趣有多么小众多么奇葩；

我想，你每天应该有起码半小时，让孩子去户外活动，不是为了中考考试跳绳跑步，而是玩，快乐地奔跑追逐玩游戏，仅仅为了身体舒畅快乐而玩一玩；

我想，你起码一周要有一小时，让孩子自由地阅读，想看什么书就看什么书，阅读在这一个小时里面，是跟吃饭喝茶一样的生活方式，是怡情，是娱乐，是开心，不是知识获取的工具，不是考试的辅助；

我想，你应该让孩子有一些时间跟他的朋友一起玩，为学校和社区做一些志愿者工作，在孩子的生命中，亲密合作的关系，为集体做贡献的习惯，对考试或许没有帮助，但对于人生幸福，极为有益。

我想，除了催孩子去写作业说别人家孩子如何优秀之外，可以一起烤烤小饼干，做做饭，一起亲亲密密聊聊闲天儿，全家人一起看看人类历史上最好看的电影——这些都是世界上任何一个地方都不能给，只有家庭能给的天伦之乐，生活之乐。

今天不是为明天牺牲的，童年不是为成年做准备的。

孩子快乐读书学习这个过程，就是幸福命运本身。

除此之外，别无目的。

END

作者简介：三川玲，教育出版人、童书评论人、TEDkids智库专家、中国营地联盟理事，亲自下场看了5000+孩子作文的阅读写作教育者，致力于用顺应天性的阅读法与写作法让更多人爱上阅读，享受写作。著有《通往幸福的教育》，《孩子天生爱写作》（即将出版）有儿童写作音频课《顺应孩子天性的写作课》（喜马拉雅）。

值班编辑：小羊