孩子太自我什么原因，是否能理解为自私

今天学习了一个很有收获的心理学实验：皮亚杰的三山实验。

这个实验研究4-7岁幼儿的自我中心主义，用一个三座山的模型，和关于三座山不同侧面的图片。实验者把布娃娃放在山的一侧，让参加实验的幼儿选择布娃娃视角可能看到的图片。

基本上，7岁以下的孩子选择的照片，都不是布娃娃面对的景象，而是自己看到的景象的照片。皮亚杰认为，这说明这个年龄阶段的儿童，是依靠自己的视角来选择，不能站在其他方的角度来看。

如果从儿童心理发展的过程来看，孩子从出生开始，一开始分不清楚我和世界的区别，也就是没有客体概念，我就是世界，世界就是我。

然后随着年龄增大，生理成长，孩子逐渐意识到“我”的存在，意识到自己和他人的不同，然后开始从我的世界中分离，有了彼此的概念。

而在皮亚杰实验的这个阶段，孩子还没有从思维角度区分开自我和他人，还是从自己的视角出发来看问题。

表现为这么几方面：孩子没法区分开现实和非现实，没法区分有生命和无生命，没法区分存在头脑中的事物和客观存在的事物，等等。

换句话说，在孩子眼里，他看到的就是存在的，他想到的也是存在的。

所以，这就可以解释很有趣的一些现象。比如孩子说在幼儿园发生了什么什么事情，但大人发现并没有实际发生。你不能把它视为孩子在撒谎，而是很可能孩子把情绪、压力混合自己的想象力，创造出了一种事实。

也正因为这个特点，家长也要了解，孩子的自我中心主义，使得他同理心没有那么强，理解不了别人的情感、态度、观点等等，不会换位思考，不要简单视为自私，认为孩子道德水平有问题。

比如小孩子会捉昆虫，烧蚂蚁等等，大人会觉得有些残忍，但孩子并没有残忍的概念，因为他可能区分不出有生命和无生命的区别，等他大一点，恻隐之心有了，就停止了这些行为。

还有的小孩在爸妈苦恼、生病时，仍然我行我素，吵吵闹闹，是因为他没法站在父母的立场，去感受父母遭遇到的痛苦。

从孩子的自我中心主义这一点上，可以理解为什么孩子的这种“没心没肺”，是因为他的心理还没有发展出足够的同理心和换位思考的能力，不能指责他道德水平不高。

当然，每个孩子的心理发育速度不同，不能一概而论。

另外，延伸一点，武志红先生前几年提炼出“巨婴”的概念，振聋发聩，从皮亚杰的这个实验来推论，确实小孩子的自我中心主义如果得不到突破，就会在自己的世界里出不来。

而且，像分不清现实和非现实，把想象当做现实，也像是原始思维的一种。比如原始的宗教观或精灵崇拜，以及某些古老地区把神话当做历史等等，换个角度看，也可以视作群体性的自我中心主义。

很有启发的一次学习。

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