教育中的丛林法则

看到某博主分析各国搏击选手的培养机制，很有趣。

泰国拳手，主要靠打比赛淘汰。拳手进了拳馆，简单教一下，就开始打，一边学一边打，一路打下去，基本上500人能打出一个冠军。因为是比赛打出来的，所以个个都是滚刀肉，能打能抗。

中国散打主要靠选材，人口基数大，可劲的筛选，各种武校体工队吸收一大批人，从中选最优质最有天赋的拳手，市级省级国家级，层层选拔，层层筛选，最后剩下的就是种子之王，但散打技术却是最粗糙的，冠军主要靠他自己的身体和天赋。

白俄罗斯拳手主要靠技术磨，因为他们拳手很少，拳馆要经营，就必须打国际赛，比赛要赢，就得在这些选手里磨出冠军，所以教练细细教，选手仔细练，10个拳手里能教出1个冠军，成材率非常高。

总结起来，要么就是天生赢家型，要么是剩者为王，要么是有核心技术。

搏击是人类竞争活动的一个缩影，赢就是赢，输就是输，你非常直观的能够看到一个人是怎么赢的，另一个人怎么输的(虽然也有暗中交易打假拳)，而背后关联的是天赋，是技术，是拳手背后的那个社会文化系统。

如果把这种竞争模式泛化，会发现很多的社会性竞争，也都是如此。

比如说高考制度。

一方面，确实有天赋异禀者，超乎一般聪明的极限，无论在什么极端条件下，他都能一路考上来，跳出原先的阶层，成为胜者。

还有天赋中等，靠勤奋学习，靠刷题，积累成功经验，减少出错概率，也能不断提高成绩，到达自己够着的位置。

也有天赋中等，但是靠有效的学习方法，而不是勤学苦练这种体力活，不断提高效率，优化成绩，付出一半力气，收获和前者相同的效果。

精英家庭的孩子和普通家庭的孩子，家长能提供的学习资源和支持系统绝对不同，导致孩子的学习系统也会有不同，反映出来就是效率、心智、心态的差异。

有足够资源的家长，能给孩子更好的学习训练系统，指导他不断优化，减少失误，那么成材率就会高。

没有足够资源的家长，就只能孩子自己拼，拼时间拼勤奋，拼刷题，积攒下许多野生经验，靠努力量来取胜。

但不管怎么样，只要还在高考这个大圈圈里，所有学生仍然要和所有其他人竞争，最终剩下来冠军、亚军、季军……直到最后一名。

对于整个社会而言，这就是一个自然淘洗出精英的过程。至于培养方法、孩子天赋，那就是各家自己的事情了。

商业竞争也是如此，同一个行业内，彼此竞争，拼价格，拼服务，拼技术，最后剩下一个赢家通吃。

有野生的企业，抓住一个机会，使劲做拼命干，不管用什么方法，把自己弄成行业老大，然后一将功成万骨枯。

也有企业，从一开始就精益管理，各种经营策略，搞定位，做布局，靠着一步步精打细算，干掉竞争对手，成为老大。

当然，也有不靠竞争，靠血统的企业，那就更是天选之子，令其他企业望而兴叹。

所以，从结果倒着推，能够看出形形色色的选手，为什么是这个样子，为什么以这种方式赢。你也能明白，为什么很多看似合理的模式、方法、制度，没有办法落地，产生它该有的效果。

结语

各村有各村的高招，反过来，说明各村有各村的局限。

因为有缺陷，所以发展出各自特有的成功模式。对于个体而言，有胜有败，几家欢乐几家愁，对于整体而言，这都是一个“剩”的过程，“赢”的结果。

在过程中筛选出最强的选手，让他通吃整个领域。

丛林法则，一如既往!

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