胎教音乐到底有没有用？

胎教是一个很有趣的议题，因为“不知道有没有用”和“不知道有用到什么程度”，原因在于无法测量胎教的结果。

在妈妈肚子里的小胎儿，大脑还没有发育完全，一直等到出生后，还是一片等待开发的地基，那么，在他这种鸿蒙状态下进行的胎教，价值会体现在哪里呢?

或许是体现在父母的付出，缓解了一定的焦虑，毕竟有这样一个概念在，做了总比不做强，而且，万一有用呢?别的爸妈都在做胎教，你不做也会觉得亏欠孩子。

另一方面，胎教也是和宝宝互动的一种方式，当爸妈以投入的、亲密的情感，放到即将出生的孩子身上，应该说，孩子是能感知到这种情感的。

心理学对婴儿听觉的研究发现，大约在胎儿发育到5个月的时候，他就有听力了，不仅能听到妈妈的声音、呼吸声、心跳声，也能听到外界传入的声音。

这个实验是这么做的，在上世纪80年代，心理学家DeCasper 和Spence以离产期6周的妇女为研究对象，分别让每位母亲指定3本童书，每天朗诵给孩子听。

等孩子出生后，再利用一种特殊的测试方式(叫吮吸分化范式，通过婴儿吮吸率来判断测试结果)，给婴儿听各种不同的声音，发现当他们听到曾经朗诵过的故事时，会以更有力的吮吸来回应。

还不仅如此，不光是母亲读这些故事，会引起婴儿的反应;陌生人读这些故事给婴儿听，也会引起婴儿的反应。

虽然不能得出婴儿已经能分辨故事的结论，但可以说他们对这种复杂的组装在一起的固定声音，是有与其他声音的不同反应的。

对于音乐的测试也有类似结果，在胎儿期听过音乐，出生后听到同样的乐曲，婴儿会停止哭闹，露出舒服的表情，说明胎教时的音乐在胎儿大脑中留下了痕迹。

而且，研究也发现，婴儿更喜欢人的声音(与非人类声音相比)，更喜欢母亲的声音(与陌生人相比)，这些都反映出婴儿对于建立“亲密关系”的本能。

所以，从婴儿的反应看，胎教还是有作用的，只是无法测定，到底在哪些方面起了作用，或许更多的就是一种情感上的抚慰和亲密感的建立。

不过，从生理层面讲，胎儿在6个月之前，听觉系统还未完善，容易受伤害，所以孕妇不能去噪音很大的场所，也不要听过于吵闹的音乐。

也不能把孩子放在过于安静的环境中，而是置身于正常的有声环境里，比如家庭中，正常的走路、关门、说话、做饭，室外环境的车声、人声、嘈杂声。

太安静的环境隔绝了声音的输入，对于孩子大脑的发育、听觉的发育，都是不利的。

结语

5个月大之后，给胎儿听点舒缓、优美的音乐，讲一些温馨的童话故事，还是有一定作用的。

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