蓑毛(蓑毛的拼音)

落落 • 2022-01-21 07:12:45 • 投稿

第一单元过关卷

班级__________ 姓名___________

一、基础部分

1、给下列加点字注音。

嵌入( ) 镜匣( ) 嗜好( ) 压榨( ) 低矮( )

沉浸( ) 垂蔓( ) 鸡雏( ) 眼眸( ) 便宜( )

方便( ) 大腹便便( ) 便利店( )

2、给下列同音字添字，组词。

mù：开( ) 日( ) 羡( ) 招( ) 坟( ) lì：日( ) 严( ) 鼓( ) 勉( ) 举( ) 霹( )

3、给下列形近字组词。

浇( ) 嫌( ) 睑( ) 哨( ) 付( )

烧( ) 谦( ) 脸( ) 消( ) 衬( )

饶( ) 赚( ) 检( ) 捎( ) 讨( )

挠( ) 廉( ) 捡( ) 稍( ) 府( )

绕( ) 歉( ) 惊( ) 梢( ) 符( )

4、回顾课文、填空。

(1)、《白鹭》一文的作者是( )。重点写了白鹭的( )和( )两大外形特征。本文描写白鹭的部分可分为四幅图画，分别是: ( )，( )，( )和( )。赞扬了白鹭的

( )之美和( )之美。表达了作者对白鹭的( )与( )之情。因为白鹭那( )的蓑毛，那全身的( )，那( )的长喙，那( )的脚，( )长，( )短，( )白，( )黑。

(2)、《落花生》一文的作者是( )，他的笔名叫( )，本文写了( -> -> -> )四个部分。采用了( )的写法，把花生比作( )的人，也告诫我们不要做( ， )的人。

(3)、摇哇摇，( )纷纷落下来，我们( )都是( )。我喊着：“啊！真像( )，( ) ！”这雨指的是( )，也是本文的题目。本文作者是( )。围绕着桂花写了四个部分，按顺序分别是( -> -> -> )。这篇文章用的是( )的写法，借着这小小的桂花表达了自己的( )。

(4)、起先，这小家伙只在笼子( )活动，随后就在屋里( )，一会儿落在( )上，一会儿( )地站在书架上，啄着书脊上那些( )，一会儿把灯绳撞得( )，跟着逃到( )去了。“这小家伙”指的是( )。这篇文章的作者是( )。写了珍珠鸟从( )到和作者( 、 )的过程，从中作者悟出( )的道理。(用文中原句回答)

(5)、我发现，本单元几篇课文都是写大自然( )的。作家们借大自然的一点一滴表达了自己各样的情感，这样的写法我们见过两种，是( )和( )。

5、在平时，我们要遵守爱护环境的公约。俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 请你对“爱护环境”这条主题，写几条公约吧！(不少于三条)

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蓑毛(蓑毛的拼音)

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