可爱可亲(可蔼可亲)

为落实省、市、县文明办关于“立德树人”的根本任务,加强未成年人文明礼仪教育,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,培养学生从小培树文明理念、讲究礼仪道德,养成良好的文明习惯。结合本校实际,莒南县第四小学多举措落实“我与文明同行”主题教育活动。

可爱可亲(可蔼可亲)

一、开展主旨明确,定位准确的主题班会。

根据低、中、高阶段学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校分阶段开展了三大主题班会。低年级阶段以养成教育为主,有的班级开展了做一个有礼貌的人、做一个讲诚信的人,有的班级开展了做一个有责任的人、做一个举止文明的人,还有的班级开展了做一个会打理自我的人、做一个做事稳重踏实的人等为主要内容的班会;中年级以感恩教育为主,开展了以可亲可敬的父母、可蔼可亲的老师、可爱可亲的家乡人、可歌可泣的英雄关爱、可圈可点的自己等为主要内容的班会;高年级以身心健康教育为主,围绕科学运动愉悦身体、科学调试愉悦身心、相信自己最棒等主要内容召开了班会。

可爱可亲(可蔼可亲)

二、开展主题鲜明,形式多样的实践活动。

以“文明在我眼中”的形式,鼓励学生或家长举起相机,用照片或短视频记录自己或身边的文明行为;以“文明在我手中”的形式,开展文明大家谈征文活动,鼓励师生、家长针对就未成年人文明养成教育和社会热点,用文字记录心得体会和思考建议;以“文明在我心中”的形式,引导师生开展系列实践体验活动。如:我是环保小达人,志愿清洁工,社区巡逻员等社会实践活动。

可爱可亲(可蔼可亲)

三、开展定位准确,多元提升的科学评价。

结合文明礼仪实践活动的开展,引导全体学生做文明礼仪的践行者,做文明礼仪的宣传者,做文明礼仪的示范者,我校分别按月和按周开展“文明从我做起,争做文明班级”、“文明从我做起,争做尚美少年”等定位准确、多元提升的科学评价,学校评选“文明班级”,班班评选“尚美少年”。此外,我校按活动主题逐级推荐出“我与明文同行,争做文明晒小达人”、“我与明文同行,争做文明谈小能手”,鼓励每个中队结合班级实际,还开展好落实好系列活动,让文明之风温暖世界,让文明之举永存。

(莒南县第四小学:李晓梅)

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