《给老师的一封信》（写信小学四年级）

“书信”，一直是我们传递感情的一种方式，它传递着思念，祝福，期盼……，致亲人、致未来……你现在还在写书信吗？

今天让我们一起来看看 “语文同步学”小作者们关于“书信”的作文（含名师点评）吧！

给2035的一封信

苑梦媛

2035年的我：

你好！

我是9岁的你，看到我给你写的信你一定很惊讶吧？

这时的你已经27岁，也许已经成为了伟大的发明家，每天都研究着各式各样的机器，因为你的发明创造，人们的生活变得更加美好。

小时候的你总是想象着发明许许多多的东西。你在纸上画各种机器，用积木做机器人，还用纸盒组装成宇宙飞船。未来的你是不是已经一一实现了呢？

那时候的你一定生活得很幸福。出门不用带钱包，买东西全都是刷脸支付，也不需要自己开车。因为我在9岁的时候听妈妈说过，百度已经研究出了“无人驾驶汽车”，也许随着未来科学的进步越来越先进了。

总之，不管小时候的梦想有没有实现，我都希望那时候的你生活幸福、健康快乐！不要太在意别人的看法，去做一些自己想做的正确的事。我希望那时的自己已经学会了怎样坚持，怎样努力地向目标前进。加油，27岁的我。

祝工作愉快，好运常在。

语文同步学教师点评：这是一篇作者写给2035年自己的信，即是书信，也是一篇想象作文。小作者在文中畅想了未来，并督促自己要学会坚持、学会努力，文中语言质朴生动，充满着小作者对未来的畅想与寄托，写得不错！

写给周老师的一封信

梁枫

敬爱的周老师：

您好！

两年以来，都是您教会了我怎样学习数学。

在我做错作业的时候，您会指导我，帮我纠正；在我不会做作业的时候，您会提示我，引导我，让我会做；在我忘带作业的时候，您会教导我，别让我丢三落四。

您是个通情达理的好老师：教师节时，您一来到教室，同学们送您花，送您礼物。唯独我送您一张卡片。这张卡片是我下课时画的。您收了我们的礼物，并对我们说：“别看别的同学买花送给老师，你就回去叫爸爸妈妈买。长大赚到钱，可以请老师吃吃饭、喝喝茶。”您拿起我画的卡片，并表扬了我。

上体育课时，您看见小东的鞋带松了，就去带他绑鞋带。上完体育课了，您对我们说：如果上课认真，考完试之后还有几天放假，那这几天就带我们天天上体育课。”

今天，您却感冒了，声音哑了。您可以在家休息，也可以少说点话。但是您没有请假，而是逆行而上，坚持给我们上课，为的就是让我们学多点知识，增长些知识。

周老师，萤火虫的可贵，在于那盏挂在后的灯，只照亮别人；你的可敬，则在于总是给别人指明方向，用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是您崇高的劳动。

祝早日康复

学生梁枫

2002年12月10日

语文同步学教师点评：本篇作文是一篇写给老师的书信，从小作者的信中可以看出一个循循善诱，敬业爱岗的老师形象，语言质朴但情感真挚，做到了书情写意。结尾很棒，对文章主题进行了一个升华，继续加油！

给2035年的一封信

刘曦倩

2035年的祖国妈妈：

您好！

我是一个2019年的少年，带着灿漫的童真，充满着无限的憧憬与希望写了这份“普通”的问候信。

16年的春秋岁月，16年的风风雨雨，您每一时每一刻都发生着日新月异的变化，每一时每一刻都在您自己的舞台上秀您独特的风采呢，作为您的孩子，我感到无比的骄傲与自豪。

上帝没有赐予我们翅膀，但却赐予了我们梦想，在迷茫时指引前进的方向，让我们有一双“隐形的翅膀”。我们要向着自己的梦想奋斗和振兴中华。有些人想当一位妙手回春的医生，有些人想当一位大公无私的律师，还有一些人想当一位教书育人的老师。而我想当一位伟大的科学家，发明出更多先进的产品为国争光。

我曾经在电视上看到过许多这一幕：有些地方雾霾极其严重，一些人因为呼吸困难，闭上了眼睛，永远沉睡过去了。如果有一台超大号的空气净化器那能挽救多少人的性命啊。我的梦想就是发明出一台这样机器，为人民造福。有的人说过：“这样难如登天的梦想永远也不会实现的”。我曾经气馁过，也想放弃。可每当我打退堂时那一幕便会重现在我眼前，使我一步步的坚持下去。

也许我长大后并不会成为一名科学家，但中国的富强梦永远也不会改变。百年多么漫长，中国多么令人骄傲！不管前方的旅途有多么艰难，有多少遥远我都会坚持我的梦想。每人心中都有一点淡淡的光芒，它会在我们迷茫时指出前进的方向。

让我们共同努力实现中国的富强梦！

此致

敬礼！

刘曦倩

2019年4月11 日

语文同步学教师点评：这是一篇充满着激情与梦想的文章，一封信承载着作者对未来的憧憬，对自己的不断勉励，文章语言慷慨激昂，使人不由得想起一句话“少年强则国强”。加油吧，少年！

给2035年的一封信

魏宇晨

给2035年的自己：

你好！

想必你内心深处的记忆中，一定有一段属于我吧！那个调皮、捣蛋而又天真的我―一个满脸稚嫩的小孩子。我幻想着你的模样，高高的个子，灿烂的微笑，仿佛你就在我眼前，和我招手，和我聊天……

未来的我，你在哪里生活呢？未来的世界真的比现在更好吗？那里会不会已经漫山遍野都布满了绿色？我真的不敢想象未来翻天覆地的变化。

你现在身处何方呢？我相信你一定凭着一口流利的英语，考上了理想的大学。你那快乐而幸福的样子，在大学课堂中，陶醉和痴迷的表情让我久久不能忘怀。

我想你一定在未来过着很好的生活，交了数不清的挚友。小时候的你总是憧憬着未来的生活，想象着未来会有数不清的宇宙飞船装在这一个又一个航天梦在太空中遨游，书都会和小朋友们握手。我只想说：＂一切皆有可能。＂

生活中，有太多的挫折和失败了。你一定要坚强去面对，不要退缩，向困难低头。只要你对自己有信心，你就会离成功更近一步，才会实现你儿时未完成的心愿，收获快乐和喜悦。

每一份成功都包含着辛勤的汗水，赞叹的背后是耐人寻味的付出。一分耕耘一分收获，向着你的梦想努力吧！

祝你在未来生活得快乐！

2019年的你：魏宇晨

2019年4月11日

语文同步学教师点评：作为一篇书信体作文，这篇作文的格式很完整。作文是作者写给2035年自己的一封信，仿佛一场跨越时空的对话，文中饱含作者对未来的畅想与寄托，情感真挚有感染力。继续加油！

给唐老师的一封信

张佳惠

敬爱的唐老师：

您好！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。您虽然不是我的启蒙老师，但我还是对您充满深深的敬意。

您是一个大方、说话做事有风度的人，但是，您也是一个爱玩的人。我们的数学成绩差，您为了提高我们的成绩，将我们最喜欢、最感兴趣的游戏搬到了课堂上来。课上，您为了照顾基础差的同学，竟从乘法开始讲，当您讲到乘法分配律的时候，游戏来了。您幽默地对同学说，乘法分配律有两种，第一种是有括号的。现在大家玩个游戏，就叫分苹果。括号里的是同学，括号外是要分的苹果。每个同学都要分到苹果，不可以偏心。乘法分配律另外一种是没有括号的，第一步要找相同的东西，第二步是要把不同的关进括号里。

是您把原本枯燥无味的数学变得有趣起来。

您为了我们几乎把所有的精力都用在了我们身上。上课时，有同学走神，您就用笔敲黑板来提醒同学们。半个学期下来，黑板都快要被敲破了。不过，同学们上课的态度变端正了。近来，您敲黑板的声音也渐渐消失了。

您的眼神是无声的语言，对我们充满期待；您的眼神是燃烧的火焰，给我们巨大的动力。

唐老师，谢谢您！

您的学生：张慧

2019年4月18日

语文同步学教师点评：文章语言真挚，饱含情感，段落结构清晰，开头和结尾相互照应，起到了点明中心，升华主题的作用，很棒！