36岁属什么(36岁属什么生肖什么命)

最后一部分讲了年龄的两个基本核心原则，「每过N年，每个人都涨N岁，两人的年龄差不变」.量的应用将解决大部分年龄问题，但在某些问题中，没有充分的已知条件我们无法建立等价关系。此时，我们必须结合选项并考虑数值特征来解决问题。

数量关系中年龄从00到1010的表达式始终是正整数年，所以观察选项和词干之间是否存在倍数关系是解决问题的关键。下面这个经典的例子用来说明如何利用多重特征来解决问题。

例一：古希腊数学家丢番图的墓志铭：过路人，这儿埋葬着丢番图，他生命的六分之一是童年；再过了一生的十二分之一后，他开始长胡须。又过了一生的七分之一后他结了婚；婚后五年他有了儿子，但可惜儿子的寿命只有父亲的一半，儿子死后，老人再活了四年就结束了余生。根据这个墓志铭，丢番图的寿命为：

A.60岁 B.84岁 C.77岁 D.63岁

解析：

标题写着“他生命的六分之一是童年”。它表明丢番图的年龄必须是6的倍数(因为年龄都是正整数，以后也一样)。所以C和D两个选项可以直接排除；

第二句“再过了一生的十二分之一后，他开始长胡须”表示是12的倍数，A和B都满足；

第三句“又过了一生的七分之一后他结了婚”说明他的年龄也是7的倍数，所以排除A，只有B同时满足6、12、7的倍数。

因此，正确答案是选项b。

从上面的例题解题过程中，我们一般知道如果不能为题干的表达建立等价关系，就要从选项开始看是否有多重关系，用排除法锁定答案。

平时练习时经常会遇到复杂的多重关系，掌握多重的判断可以提高解题效率。

判断倍数的方法：

2的倍数特征——以偶数0、2、4和8结束。

3的倍数特征——把这个数的位数加起来，最后的结果正好可以除以3，就是3的倍数。例如：4 6 1 9 14 6 1 9 1=21，213=7，所以46191正好可以除以3，46191是3的倍数。9和3一样，只要你的和是9的倍数。

4的倍数特征——如果一个整数的最后两位数可以被4等分，那么这个数就可以被4等分，也就是4的倍数。比如9185731212可以被4等分，那么91857312也可以被4等分，91857312就是4的倍数。1345678936同样的道理。类似于4，整数的后三位是8的倍数，例如：9256。

5的倍数特征——是末尾有0或5的数字，两者都是5的倍数。

6的倍数特征——如果一个整数同时是2和3的倍数，那么这个数就是6的倍数。这和大多数多位数原理一样。12的倍数是3和4的倍数，14的倍数是2和7的倍数，15的倍数是3和5的倍数。这两个数字必须是质数。例如，如果12是2和6的倍数，那就错了！

有11、13、17等。这是不经常测试的。有兴趣可以去百度！

一、倍数特性忘记平价的朋友可以复习平价。

《行测技巧》数学运算中的奇偶特征

例二：母亲现在的年龄个位数跟十位数对调再减10岁就是儿子的年龄，再过3年母亲的年龄就是儿子年龄的2倍，则母亲现在的年龄是：

ong>A.53岁 B.52岁 C.43岁 D.42岁

解析：

涉及到年龄数位对调的问题，优先考虑代入法。

代入 A 项:根据题干，若母亲为 53 岁，儿子就是 35-10=25 岁，过三年，母亲 是 53 3=56 岁，儿子是 25 3=28 岁，符合 2 倍关系，选 A 项。

如果是选项A.42、B.43、C.52、D.53这样给，那么我们会带入很多次浪费时间。原则：先排后带。

题干说“再过3年母亲的年龄就是儿子年龄的2倍”，我们可以得出

题干得出

因此，可以直接排除 B、D 项，剩下两个选项，选一个代入，若代入 A 项，正确就当选，不正确就选 C 项。这样是否会节省很多时间呢。

例三：姐弟俩相差 3 岁，2000年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的四分之一，2006 年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的二分之一。问哪一年姐弟两人年龄之和等于妈妈的年龄?

A.2012 B.2018 C.2024 D.2027

上一篇文章中的这道题，我们运用了年龄问题的基本原则进行常规的解题，但是列表 分析 计算会浪费很多时间，这里运用奇偶性看看是如何解题的。上篇连接：「行测·数量」记住2个关键点，解决大部分年龄问题

解析：

首先是题干第一句话就是“姐弟俩相差 3 岁”，得出姐姐-弟弟=3，3是奇数。题目问哪一年姐弟两人年龄之和等于妈妈的年龄？即哪一年姐姐 弟弟=母亲。根据两数和差性相同，得出相同的哪一年母亲的年龄一定是奇数。

再根据“2000年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的四分之一”、“2006 年姐弟两人年龄之和是妈妈年龄的二分之一”可知，在2000年和2006年母亲的年龄都是偶数，即母亲年龄的奇偶性应当与当年的奇偶性相同，而要求的那一年母亲年龄是奇数，所以一定是一个奇数年，因此排除A、B、C，秒杀D选项。

PS:选项出现三奇一偶或者三偶一奇，则答案往往是奇偶性不同的选项。

其实上述的整个过程看似复杂，只是你还没有熟练，只要熟练运用，整个过程都是在头脑中分析出来，根本不用动笔，你学废了吗。

三、平方数

平方数这个考察的就相对容易一些了，题干的提示也非常明显，只需要在平时大家多多积累一些常见的平方数，以备不时之需。比如说20以内的数的平方，在资料分析中有时也会用到。

例四：有一个 20 世纪 80 年代出生的人，如果他能活到 80 岁，那么有一年他的年龄的平方数正好等于那一年的年份。此人生于:

A.1985 年 B.1984 年 C.1983 年 D.1980 年

解析：

第一句“20 世纪 80 年代”，出生年份为 1980~1989 年。“如果他能活到 80 岁”，则寿终的年份范围为 2060~2069 年，则这个人存活时间最长范围为 1980~2069 年。观察选项，都在范围区间，无法排除。

第二句“有一年他的年龄的平方数正好等于那一年的年份”，为了方便锁定是哪一年，以 10 年进行判断，10 岁对应 100，20 岁对应 400，30 岁对应 900，40 岁对应 1600，1600

熊熊SEO